目前分類:關懷青少年議題 (66)

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你是否也常聽到這樣的對話?家長們氣沖沖的數落自己的孩子不聽話,訴說自己為了孩子如何用心良苦、甚至心力交瘁,但孩子們的回應卻是冷淡、讓人失望。或許試著想一想,在面對孩子的時候,你是哪一型的父母?

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愛與榜樣                                                    ◎得安學園主任游美貞

現代的教育觀一面倒的「愛」的教育,父母在食衣住行各項生活所需總是盡力給孩子「最好的」,手機、電腦、MP3還有各式補習為的都是要讓孩子超越別人,這一切的出發點都是「愛」孩子。

把孩子打的遍體鱗傷,是要讓孩子知道是非對錯,也是「愛」孩子;買機車給國中生的父母說,怕孩子去偷別人的機車犯法,也是因為「愛」孩子;父母親負債累累生活困難,因為「愛」孩子不想讓孩子跟著痛苦便攜子女自殺;孩子在校遇到挫折,中輟了學業,白天在家睡覺,晚上上網聊天玩樂,父母卻說因為不想給孩子太大壓力也是愛孩子。

曲解的愛是多麼的沉重呀!

得安學園主任游美貞細心輔導孩子。

 

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洗澡吧電扇!                           得安學園教學組長簡浴沂

得安學園的勞動教育是學生生活教育的重要課程,得安學園規劃ㄧ系列學生勞動服務與社會服務課程,其重要的核心目標就是要訓練學生生活能力與提升學生生活技能,透過學習、勞動與服務,深化輔導教育的核心目標。

今天的農場實習時間,戶外下著蠻大的雨勢,依慣例,學園安排學生做室內的相關服務學習,教師們將夏天用過的電風扇做逐一的清點與收集,1、2、3、4……10,10台電扇,剛好10個學生每人分配一台電扇,實施今年的電扇封存保養。

▼透過家事勞動課程,讓孩子學習生活技能。洗澡吧電扇1.jpg

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起初只是一個單純的夢想,希望建立一個「讓學生進來後就不想再輟學的學習環境」,於是一群從沒拿過鋤頭的師生,來到了宜蘭冬山鄉得安村,聯手開闢了「得安學園有機農場」,打造了這個大自然裡的希望學校,也開啟了中輟生的有機夢想。

 ▼在得安學園,大自然就是學習的教室。 

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兩年前,一部偶像劇《愛殺17》引爆了「網路援交」的話題,少女宜靜因憎恨家庭的虛偽、嫉妒姐姐的私心,而將自己帶往沉淪毀滅之路。其實,在勵馨基金會的實務研究中也發現,過去大家總以為少女從事網路性交易是為了虛榮的物質崇拜,但其實有越來越的援交少女就像宜靜一樣,是屬於「缺愛」的族群,因為得不到家庭與學校的情感支持,而選擇這樣的方式自我放棄!

 

    張韶函主演的偶像劇《愛殺17》帶出少女援交的話題。

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或許對許多人來說,青少年是「不夠成熟」、「不負責任」,甚至是「問題製造者」的角色,因此,不論是學校或是社會,對他們的能力,總是充斥著歧視、壓制與不公平。阿基米德曾說:「給我一個立足點,我就能舉起整個世界!」相信只要給青少年一個友善平等的舞台,他們一定能夠發光發熱!

▼青少年在西門町參與活動,造型與畫妝全都一手包辦,展現無限創意。

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對許多人來說,家是心靈的避風港,但對逆風少年來說,他們對家的記憶,未必是甜蜜而美好的。

 

▼每個人都渴望心靈的避風港。

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臺北市延吉少年服務中心是勵馨基金會接受北市政府社會局委託,成立的一個社區型少年福利服務中心。服務範圍包括北市南區的大安、信義、文山等三個行政區。除了為社區少年建立起防護與輔導的網路,還特別打造了「少年馨樂園」,提供網路、運動等休閒場所,讓少年能夠在身、心、靈皆被關照的環境中健全發展。

延吉少年服務中心是少年的「馨」樂園。

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1314歲,正當同年紀的孩子還在父母羽翼的保護下,慢慢學習獨立成長,但你可知道,有些孩子卻被迫面臨許多殘酷的人生選擇,他們或許是因為家庭經濟因素,也或許是自以為「只要我喜歡、有什麼不可以」,現實的無奈與年少輕狂讓他們成為失蹤的中輟生,如果沒有人拉他一把,他們只能在社會邊緣遊蕩!

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勵馨基金會是「逆風少年大步走」計畫的公益團體之一,自1988年,勵馨成立台灣第一所少女中途之家「勵馨園」,首開國內民間機構收容不幸少女的先鋒與模式之後,二十年來,隨著社會變遷,關注議題與服務方案或許有所調整,但唯一不變的是,勵馨仍本著基督精神,以追求公義與愛的決心與勇氣,預防及消弭性侵害、性剝削及家庭暴力對婦女與兒少的傷害,並致力於社會改造,創造對婦女及兒少的友善環境。

 

    多年來為女性權益發聲的勵馨基金會已經走過二十年了。

 

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十倍速的時代,造就了網路通訊奇蹟,也帶來了「網路成癮」的問題。尤其對青少年來說,網路已經成為他們的生活必需品,在真實世界碰壁的許多問題,反而能在虛擬的網路世界得到解放,因此也讓許多青少年沉迷其中,影響到他們的作息、課業與人際關係。

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在逆風青少年的生命裡,社工們就像是一個燈塔,是他們生命的領航員,但是你可知道,看似永不熄滅的燈塔,也會有耗竭的時候!

 

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同樣在台北市,但你知道不同地區的青少年,其實有著不同的在地文化與個性嗎?台北市基督教勵友中心從民國89年承辦北區少年服務中心至今,從初期的景觀勘查、街頭外展行動、群組工作,到現在的外展據點經營,都是為了更貼近青少年,了解不同地區的青少年文化與個性。勵友中心的社工員梁佳宏就特別根據北投區、士林區與中山區的人文環境,分析出不同地區的青少年的次文化,相當值得做為社工員從事外展工作時的參考。

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我從來沒有想過會是你      勵友 陸恭儀

孩子的進步和轉變是社工員最大的安慰,但孩子!我從來沒有想過那是你。

 

 

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成長  不該是幻滅的開始

我們的世界  你了解嗎?

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如果你覺得生活無趣,覺得被誤解排斥,覺得全世界都遺棄你,但這裡有一群人,知道你是最特別、最有價值的,而且張開雙臂歡迎這世上獨一無二的你!

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每個人都有情緒,問題是當「情緒風暴」來臨的時候,你如何去面對?尤其是處於青春叛逆期的青少年,他們的情緒敏感而脆弱,憤怒的因子一旦被挑起,往往一發不可收拾,不僅影響自己,也帶動周遭人的情緒,形成有如颱風的「雙颱效應」,這時如果沒有人從旁協助,讓他的情緒得到理性的舒解,後續爆發的情緒災難將難以估計。

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 一般人對中輟生的印象總與非法行為、幫派、社會案件脫離不了關係,但很少人傾聽他們行為背後充滿的許多傷痕與憤怒。乘風少年學園社工督導黃仕宏有感而發地說:「大人覺得他們難搞、不受教,但從另一角度來看,這是他們的生存之道,你說他們壞嗎?不都是這個社會教他的嗎?」「要先教,才能管啊!這群孩子不去學校,成天在外頭跟人打架,學到的就是這一套。」雖然這些中輟孩子曾經令家長、學校老師頭痛,甚至被放棄,但仍然有許多人相信這些孩子改變的力量。

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他們是同學、老師眼中的問題學生,但他們不是天生就那麼另類,他們只是用叛逆偽裝自己,如果老師願意多了解他們,以民主關懷取代權威放任,或許能適時拉他們一把,不會成為中輟的一份子。

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「工作真的好難找」、「現在都要高中以上畢業的,大學生畢業都找不到工作了。」這是許多青少年在國中畢業後,要選擇就業時,普遍遇到的問題,尤其現在進入景氣寒冬,讓他們的未來更加茫然、無所適從。因此,向來關注中輟生的乘風少年學園,從2006年起,開始承接行政院勞委會職訓局的「飛YOUNG就業輔導計畫」,讓這群中輟的孩子,除了復學之外,還有就業的選擇。

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