◎撰文/勵馨屏東中心課程講師鄭翔好
炙熱的六月裡,因著帶領職涯探索課程,有機接觸就業力培訓的孩子,看著他們在自我介紹中支支吾吾,推來推去,面容有許多的青澀與困惑。
↓分享彩色豆繪本激勵仍在工作中的青少年
轉眼間,2~3月過去了,孩子陸續完成職涯探索培訓,也分別進入職場見習,再次相聚的八月裡,透過孩子彼此的分享,感受到孩子漸能更深思考與表達,尤其是在職場中被肯定與留下繼續任職的孩子,更展現出一份自信與喜樂。
↓示範眉目傳情遊戲-原來溝通也要靠非言語
其中,部分中斷見習的孩子,也更留意其他孩子能夠被留任的經驗分享,藉由團體分享與回饋的過程中,形成一種同儕的督促、激勵與學習。
↓讓學員們互相練習感謝對方的事
透過職涯探索的培訓、職場見習、工作坊,逐步培養孩子自我效能的提升,也增進孩子覺察在自我的態度與人際應對上需要面對與學習的議題,著實可貴。
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