◎文／逆風教育助學計劃學員小萍
逆風教育助學記者會暨成果發表會結束的下午，台少盟帶領與會學員參訪於歷史博物館舉辦的「立體書的異想世界」特展，為第二屆逆風教育助學計畫畫下完美的句點，除此之外，也期待學員們能夠藉由觀摩大師的作品與千奇百態的立體書，再次提升學系立，並且突破想像的疆界，大膽讓下一個夢想翱翔。
小萍是逆風教育助學第二屆學員，他已完成繪本「森林裡最恐怖的是誰？」為夢想，且同時透過鏡頭，讓書中的角色走出繪本，讓小朋友能夠更深入的體驗與學習，如此想法與立體書有著異曲同工之妙，因此，小萍在進入立體書的異想世界，與各種躍然紙上的作品對話後，著實成長不少，現在就讓我們一同欣賞他的心得：
↓小萍在教育助學計劃成果發表會~展示完成的繪本「森林裡最恐怖的是誰？」
（以下為小萍心得）
站在國立歷史博物館的門口，手裡拿著「立體書的異想世界」的小冊子，心中充滿了許多的感謝，感謝台少盟讓我有機會踏入立體書的世界和欣賞其他展區的藝術品，靜靜的看著眾多大師的創作，我總是想了解它背後的故事、好奇這好久好久以前的開始，以及這些「異想天開」是如何實踐、這些創意又是如何浮現？我的好奇心使我一踏入館內，就無法壓抑我那孩子般的內心，每個作品都讓我發自內心的讚嘆，也好奇每個機關的下一秒會發生什麼事，隨著動線前進，我的想像也跟著越來越不設限，而立體書的創作概念也被利用在各式各樣的書籍中，我每走一步都帶著期待，期待著下個展示窗又會展現哪一種小小世界！
看著大師們的作品，我總是忍不住想站在展示窗前，將每個小細節看個仔細，而每一次的發現都讓我感到好驚艷，它不再只是單純的平面，立體書讓圖畫走出平面，從不同的角度，我們也會看見不同的故事，每個小細節都不可錯過。看著各種不同類型的立體書，我就像個大孩子般被吸引著，透過造型立體書，視線移到小紙穴內，看見華麗的宮廷，我彷彿縮小般，在宮廷中四處遊走，轉身到下個展示窗時，我就和身邊的孩子們一樣，緊緊的握著雙手，視線離不開那正在打開的立體書，「哇！是恐龍！」每本立體書打開，真的都充滿著驚喜，在此時我內心的小宇宙伴隨著孩子的笑聲全繞著立體書旋轉。
↓書頁中彈起角色的精巧畫工以及精心設計的彈起模式，讓人深感驚艷
我一直在想要是我也能做出一本立體書該有多好，那一本又一本厚厚的立體書，裡面藏著多少的精髓，相信不是一天、兩天能悟到的，但在禮品店中，我依舊忍不住翻著一本又一本的立體書，我相當喜歡其中一本，簡單的將前一頁和下一頁連結一張紙片，就營造出小巷的狹窄感，也具體打造出孩子心中的恐懼感，以及撕開最後一頁，恐懼感瞬間消散的光明；立體書呈現的創意、故事呈現的寓意，都深深打動我的心，當然回頭一看他的價錢，我不得不將它放回架上，不能帶走的美好，依舊放在我心中。
它是我的目標，我默默期許有一天自己也能做出這樣的作品，我想在圖書館肯定有相關的資訊，也許我可以嘗試創作一本立體書，希望它也能帶給其他人笑容與驚嘆，就像在館內看到的立體書一樣，像一場場精采的冒險般，處處充滿著驚喜。當天館內也有許多孩子來共襄盛舉，孩子們趴在櫥窗前露出的笑容，就像一股股的暖流，他們正探索著這個世界，每天都充滿驚奇，而這世界也有許多地方等著我們去探索，我很希望自己有一天能畫出，不僅僅是給孩童們看得繪本，而是給大朋友、小朋友看的繪本，希望大朋友們不要忘記自己心中的童貞，我希望自己能帶給大家那最單純的快樂！
↓讓書中角色彈起的簡單動作，卻需要如此繁多的機關才能達成，向學員展示著夢想實踐也並非一蹴可幾
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