逆風少年大步走

◎文/得安家庭關懷協會 陳妙怡就輔員

你喜歡說話嗎？說話有很多種目的，其中一個目的，就是為要尋找到懂你的人。

阿淵他有些沉默，不必要時，幾乎不說話。想要多了解他一點，但他總是保持距離，要拿什麼量量他心裡的思想呢？海有多深，他內心的交雜面就有多深。阿淵在高三時休學，在學校有些適應不良的問題，在那體制裡阿淵很孤單，他有一些想法，密閉在大腦中，休學後沉浸在自我負評裡一段時間，惟一替阿淵發聲的出口，就屬藝術創作。

阿淵說：「在結束高中學歷後，我到三星的木工老師家裡，學作家具與木刻，我樂在其中，不覺得累。我常很專心的在做自己喜歡的事，對於做出美麗的藝術品，是我的興趣。該怎麼用美，打動人心？我願傾盡我的生命，去追求這件事。」

他的手像測量器，在看過、摸過、感受過後，就會精算物件的比例，然後根據自己內心的想法，設計、刻畫、成形。創作的過程，要依物品的精密度而異，但因為阿淵內心長期的情緒壓力，導至阿淵無法專心久坐，在1~2個小時之內，就必須四處走走，重整思緒，若是遇到阿淵喜愛的工藝創作，阿淵的創作時間就能延長、加深。

陶藝能滿足阿淵的需要。經過與就輔員討論，距離阿淵住所不遠的地方，有一個日月窯，那裡是李訓明老師的陶藝工作室，從7月4日起，阿淵將在那裡工作。阿淵若是持續且專心的創作，一天就會有一個陶藝品成形，目前阿淵完成的作品有8項：仕女杯、環形杯、仿大英博物館的人俑、兔子、金魚、佛像、獅像、女偶。

↓阿淵未窯燒的作品。
 

阿淵尚未為這些作品取名字，看阿淵的作品，你能感受到他無聲的語言，單純卻富有力量，我看著他的陶藝品，你豁然明朗，你知道他透過陶藝品說話，而他聰明的只說美麗話，他把自己的話刻寫在陶土裡，而陶藝品本身只說給懂他的人聽。

阿淵的手藝是自己摸索出來的，但要是沒有一個出口，就無法將他內心源源不絕的思想表達出來。寡言的阿淵也難得開口，他說：「參加職訓班後我很努力跟人互動，我想這對我有幫助，可以跟不同的人接觸，協助我有新的思想，看待自己的難題。現在我在老師(日月窯)這裡，可以給我空間嚐試、創作。這對我就很好了，謝謝你們。」

↓阿淵在創作的路上找到生命出口。
 

我們都很期待阿淵的作品越來越多，對陶藝的摸索越來越深，我看過一本書，叫作「讓天賦自由」，我充滿感動，每當我看到阿淵的每個作品，我都感覺到，阿淵的思想在飛翔。