◎文／勵馨基金會屏東分事務所實習生邱華蓉
進入勵馨實習，參與的是弱勢青少年就業服務的這一區塊，雖然中途加入此計畫並只參與了團體課程的一小部分，卻帶給我不同於以往工作上的許多感動。
經過三次課程的洗禮與透過不同成員的問卷回饋及課後心得，了解不同成長背景的成員，在想法、思考及行為模式的相同與相異處；相同的課程，在面對不同條件的成員時，必須修正課程呈現和給予的方式，以達到最大受益，授課者累積多年經驗，才能如此運用自如。
每一次在旁聆聽，都要求自己以第一次聽的心情去咀嚼課程內容，在參與學習中，藉著課程不斷審視自己的生命過往與職場工作，完成甚麼？改變甚麼？如何努力？要甚麼？堅持過甚麼？對於未來，我的生命藍圖是甚麼？…新的學習與舊有模式藉著課程帶領，再一次的整理、感動、改變，產生另外一股力量。
接觸過的青少年就會對他們有所掛念，期盼他們有進展與收穫，一步一步穩健走好人生的路，看著這些青少年，心裡這麼想著:孩子，你們會長大，一定會長大，要走在甚麼路上、成為怎麼樣的人、要過甚麼樣的生活？選擇權都在你們手上，期盼我們短暫的陪伴能讓你們看見原本就存在你們身上的美好，讓正確的觀念深植腦中，成為善待自己的準則。
為孩子媒合工作的選擇與見習職場的工作評估，也是計畫中相當重要的一環，職場實習時，孩子、雇主的感受、需求評估、同時幫助孩子改變，如生活作息、習慣、工作質氣、進步空間評估、未來發展與達成目標都是缺一不可的重要，這樣的判斷能力與敏感度，必須靠不斷的接觸、學習與自省，用心地看、聽及仔細觀察，專業並非一蹴可及的。
了解孩子的工作態度與狀況，觀察孩子沒有做好的部分，清楚陳列出來，做為改進與調整依據；了解雇主對孩子工作的滿意度，是否有符合雇主的要求？是否有留任的機會？關心孩子在工作上的收穫與工作心得，請他自我評估，對未來工作的想法…等，孩子們對工作的抱怨、不穩定性，需要極大的鼓勵、安撫及開導，督導與工作團隊每一天都在做這樣的事，從他們身上看見這份耐心與努力--會感動。
常聆聽妳們在分享工作、分享孩子時，感動都會自心中升起，要為孩子做多少？孩子該承擔多少？拿捏之間的精準與時效性，都要有很深的覺察，每一刀都要精準，每一筆錢都要花在刀口上，在妳們身上我看到了，不是用錢就能解決的事，是一種信念、一種態度，我很幸運來到這個團隊，感謝在妳們身上學習到的一切，感謝實習中所有遇到的人。
留言列表
