◎撰文／勵馨屏東中心課程講師鄭翔好
炙熱的六月裡，因著帶領職涯探索課程，有機接觸就業力培訓的孩子，看著他們在自我介紹中支支吾吾，推來推去，面容有許多的青澀與困惑。
↓分享彩色豆繪本激勵仍在工作中的青少年
轉眼間，2~3月過去了，孩子陸續完成職涯探索培訓，也分別進入職場見習，再次相聚的八月裡，透過孩子彼此的分享，感受到孩子漸能更深思考與表達，尤其是在職場中被肯定與留下繼續任職的孩子，更展現出一份自信與喜樂。
↓示範眉目傳情遊戲-原來溝通也要靠非言語
其中，部分中斷見習的孩子，也更留意其他孩子能夠被留任的經驗分享，藉由團體分享與回饋的過程中，形成一種同儕的督促、激勵與學習。
↓讓學員們互相練習感謝對方的事
透過職涯探索的培訓、職場見習、工作坊，逐步培養孩子自我效能的提升，也增進孩子覺察在自我的態度與人際應對上需要面對與學習的議題，著實可貴。
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