逆風少年大步走

◎撰文／勵馨屏東中心授課講師吳書宜

人家常說「教學相長」，這個道理是我在逆風幾次講課後，深刻體悟到的感受。

↓仔細傾聽學員的分享
  

在過去的講課經驗裡，因為面對的學員都是成人，在上課內容方面以提供知識和訊息為主，鮮少有機會和學員互動。這和對青少年講課之間有很大的落差，回顧第一次到逆風講課時，我的內心充滿了緊張和不適應，這樣的情緒並非因為對課程內容缺乏自信，而是來自於不知如何和青少年互動，總覺得無法和這些充滿活力、熱情的小朋友們產生良好的共鳴。

↓透過圖文讓課程不再無趣
  

「是不是課程內容需要調整?」、「是不是上課方式太枯燥」、「還是我的表情太嚴肅呢?」每次課後我都會反覆思考這些問題，為了要能更快進入狀況，我試著不斷調整上課方式，但還是經歷一段「卡卡」的過程。後來我回想到，在國高中階段和學生們最「麻吉」的老師，往往是最願意付出時間和精力來了解和關心學生，試著站在學生的角度來看事情，簡而言之，就是「關懷和愛」學生。

↓分享自身求職與寫履歷自傳經驗
  

在領悟這個道理後，我試著用較活潑的上課方式，提供更多機會讓他們表達自己的看法，同時在課堂中穿插小遊戲，透過互動的方式讓學生更了解自己，把這些年輕的朋友當成自己的弟弟、妹妹，了解她們需要的是什麼並付出關心，並以過來人的身分提供建議給她們。

當我這麼做時，上課就不再是件苦差事，反而像是朋友之間互相分享和觀念溝通，我喜歡這些年輕朋友，在她們身上讓我感受到單純的美好，感覺自己的心態變年輕、笑容變開朗了，感謝著她們給了我良好的回饋，讓我每次上課時都有滿滿的收穫和感動，這應該就是所謂的「教學相長」吧!

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